Рис.90 В этой полотнянке один край ровный, без торчащих петелек — ровная кромка. Ровную кромку применяют при оформлении пришивного края воротничка, манжет. Для получения ровной

Рис.93 Изучив построение и выполнение плетения «за пару», можно перейти к изучению острых поворотов в полотнянке, которые основаны на выполнении этого плетения. Это изучение

Рис.96 На основе узора «вилюшка» можно построить сколок манжеты и воротничка для школьницы. Выполняется нитью х/б катушечной № 30—40 9 парами коклюшек. Сколок строится так же, как

Рис.98 Соединение начала и конца работы называется зашивкой. Само это слово уже определяет наиболее простой метод окончания работы. Этот метод состоит в том, что при окончании

Рис.99 Сувенир выполняется полотнянкой с перевивом внешней крайней долевой пары. Выполняется 7 парами коклюшек, из них одна пара скани ириса, вискозы, мулине в пасме на коклюшку,

Рис.106 На основе построения цветочного мотива с дополнением листочков можно построить сувенирный галстук. В зависимости от выбранных нитей строим сколок. На нашем образце галстук

Выполняется 10 парами коклюшек, из которых 9 пар — из нити катушечной х/б № 30 и одна пара скани — нить вискозы, ирис или мулине в пасме на коклюшку. Рис.108 Сколок. Строим

Построение и выполнение изделий с более сложным рисунком проще представить на примере выполнения сувенирной салфеточки. В построении сколка используются способы и несложные

Рис 112 Для создания воротничков, а соответственно и манжет можно использовать многочисленные мерные кружева. Образец такого построения манжеты предлагается для освоения.

Рис. 114 Более сложным по построению является воротничок, выполненный па основе кружева «вилюшки» и стилизованного цветка. Сколок в 1/2 его величины и фотография па рис. 114, 115.